وبلاگ مدرسه فضیلت

تا حالا هیچ‌کس نگفته است که تدریس به دانش‌آموزان کار آسانی است. ایجاد انگیزه در دانش آموزان نیز به مراتب سخت‌تر است. فرقی نمی‌کند شما معلم یک مدرسه‌ی ابتدایی باشید یا هنرستان، ترغیب دانش‌آموزان به یادگیری کار دشواری است. روش‌های زیادی وجود دارد که به شما کمک می‌کند بتوانید محیطی شاد و هیجان‌انگیز را برای شاگردان خود فراهم کنید. اگر معلم هستید و یا با دانش‌آموزان و فضای آموزشی سروکار دارید، خواندن این مقاله را به شما پیشنهاد می‌کنم. وبلاگ مدرسه فضیلت...

از انگیزه'>انگیزه بیرونی می­توان به تقویت کننده­هایی چون پول، تایید، محبت، احترام، نمره. و از تقویت کننده­های درونی می­توان به رضآیت خاطر و احساس خوب از یادگیری اشاره کرد. آنچه که بیشتر موجب رفتار خود جوش می­شود، انگیزه درونی است. هدف عمده فعالیت­های پرورشی معلم یا مربی این است که دانش­آموز به تدریج از انگیزه­های بیرونی به سمت انگیزه­های درونی هدآیت شود. تفاوت اساسی افراد دارای انگیزه درونی با افراد دارای انگیزه بیرونی این است که افراد با انگیزه درونی احساس کفآیت وبلاگ مدرسه فضیلت...

مه 2017 آموزش خط تحریری در دبستان آموزش خط تحریری در دبستان یادگیری خط نستعلیق تحریری و کوشش در بلابردن کیفیت این خط در بین معلمان و دانش آموزان یکی از هدف های رفتاری مهم در عرصه تعلیم و تربیت است.در این مقاله یعی بر آن بوده که به تاثیرات خط خوش و ویژگی های خط نستعلیق تحریری برای آموزگارانی که در مقطع ابتدایی به صورت مستقیم تجربه آموزش خط به دانش آموزان را بر عهده دارند پرداخته شود و در ضمن روش های کاربردی فرایند تدریس آن نیز بیان شود. وبلاگ مدرسه فضیلت...

1. روش املاي گروهی براي این جلسه، املاي گروهی پیشنهاد می شود . در مرحله ی اول از اعضاي گروه بخواهید یک متن املا تهیه کنند .تعداد سطرها را تعیین کنید . بعد از این که متن ها به صورت خوش خط، روي برگه ها پاک نویس شدند، متن ها را در گروه ها جابه جا کنید . یک نفر به عنوان رهبر گروه متن املا را بخواند و بقیه ي اعضاي گروه بنویسند . در انتها فرصت بدهید تا املاي خود را به کمک هم گروه یها تصحیح کنند و برگه ها را به شما تحویل دهند. وبلاگ مدرسه فضیلت...